师德先进工作者候选人——高文

师德先进工作者候选人——高文 

   高文，男，1984年12月出生，中学一级教师。自2007年8月参加工作以来，一直在南京一中马群分校（原南京市马群中学）工作。先后担任过学校班主任、团支部书记、德育主任、校办主任、支部组织委员职务，现担任学校副校长一职，分管学校的教学工作，同时兼任学校支部纪律委员。自踏上工作岗位以来，凭着对教育事业的强烈责任感，我把自我的愿望和抱负全部倾注在热爱的教育事业上。

一、爱岗敬业、默默奉献。

 工作以来，我始终奋战在学校的教学一线，长期担任毕业班的数学教学工作。在教育教学工作中，始终确立“以学生为主体”，尊重和爱护每一个学生，重视学生的个性发展。认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。每天学生到校之前我必到校，学生离校之后我方离校。任职以来，无论是学生还是家长对我的业务能力和职业道德都给予很高的评价。近几年我校的初三数学教学工作稳步提升，连续三年完成学校的既定目标。

在工作中我始终保持强烈的工作责任心，服从学校的分工积极做好本职工作。对于学校布置的工作既不推三阻四，更不挑三拣四。在学校教学工作遇到突发性问题时，总是想到让我第一个来接手。我总是以学校的全局工作为第一考虑，默默奉献自己的全部力量。

二、关爱学生、呵护成长。

   我曾担任过5年的班主任、4年的德育主任，深刻感知到学生教育工作的重要性和复杂性。学校地处南京市四大经济适用房片区，学生的家庭情况较为复杂。既有先天性的身体或智力有残疾的学生，也有很多家庭离异的单亲家庭的孩子。除了正常的教学任务外，我们还需要潜下心来，走入孩子的内心世界去关心呵护他们。通过与孩子的课后交流，主动走访与家长沟通，建立班级任课教师互助小组，开展多种形式的慰问和帮扶活动，开展丰富多彩的校园文化活动，培养孩子健全的世界观、价值观。

  2020年，受新冠肺炎影响，学生延迟开学，开始了全民网课直播。作为学校分管教学的副校长，我组织教学部门与各年级组制订精细的网络教学方案。为了将听课不停学落到实处，我们制定了详细的电话家访方案，要求每一个任课教师要给每一个学生打一个电话，了解学生在家的学习情况，精神状态，家庭情况，给予学生在学习上的方法指导，多鼓励多肯定，及时化减学生的心理压力。这一举动受到了家长的广泛肯定，有家长动情地说，很幸运在三年之前选择了南京一中马群分校。家长的肯定就是对我们工作最好的褒奖。

三、做好教师的队伍管理工作。

一支优秀的教师队伍是学校可持续发展的保障。在建设好一只优秀教师队伍的同时，还要不断提高教师的政治素质和强化师德队伍建设。要求教师“以素质树形象，以作为换地位，以业绩显才华，以特色求发展”，层层落实师德建设责任制，每一位教师都自觉签订“拒绝有偿补课承诺书”。并设立举报电话和意见箱，自愿接受社会及家长的监督。设置师德高压线，对违反师德的行为及时处理绝不姑息，对于违反师德的教师实行评优评先一票否决。发挥党员的模范带头作用，开展好党员与学生一对一帮扶工作，取得了显著的效果。