南京一中马群分校党员微故事——《践行雷锋精神 书写爱的故事》

学校无小事，事事是教育。教书育人的工作是平凡的，但身边的雷锋们总是在点点滴滴的小事中默默奉献、不计回报。他们在教育这片沃土上辛勤耕耘，用雷锋精神来净化自己的心灵，用雷锋精神来践行教师的职业道德规范，用心书写爱的故事。

一.“一块砖”的雷锋精神是爱岗敬业的源泉

“革命战士一块砖，哪里需要哪里搬。”咱们学校的党员教师其实是最不乏“一块砖”精神的群体。钟飞舟老师是我校的地理老师，也是一位有着多年党龄的老教师。他如火的工作热情和尽责的工作态度无时无刻不感染着我。工作上，钟老师兢兢业业，以出色的工作业绩和特色化教学被评为“区特色教师”。工作之余，钟老师还承担了学校活动宣传和报道的任务。会场上，经常看到钟老师穿梭会场来回拍照的身影，有时为了呈现报道的高质量，文字稿的编辑更是一改再改，直到自己满意为止。不仅如此，活动报道讲求一定的时效性，如果学校活动上午结束，那么新闻稿一定是第一时间出炉，让人不得不佩服钟老师出色的工作效率。正是这“一块砖”的雷锋精神，钟老师成为我学习的榜样。

二.“一颗钉”的雷锋精神是锐意进取的动力

雷锋日记有这样一段话：“钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和善于钻。”雷锋的挎包里总是带着书，有空就学习，他努力要求自己突破难关、力争上游。正是这种“钉子”精神让雷锋能够脱颖而出，成为时代楷模。

随着现代教育的发展，国家越来越需要建立学习型社会。作为站在教育前沿阵地的人民教师，就更应该发扬雷锋的“钉子”精神，不断为自己充电，更新思想，跟上时代潮流。我身边业务精湛的教学能手没有一个不是爱学习的老师，潘金老师就是如此。她勤学习，爱钻研，凭借过硬的专业素养和知识技能荣获南京市初中历史基本功大赛一等奖；她爱动脑，善思考，记得在一次班主任例会上，我就劳动教育的惩罚措施提出了一点困惑，潘老师立即进行了更深层次的反思，会后主动查找相关资料，调阅相关文件，将自己的思考和理解写进德育课题——《教育惩戒在初中班级管理中实施误区的案例研究》。可以说，潘老师出色的学习能力和锐意进取的动力让我为之叹服。

三.“一团火”的雷锋精神是爱与责任的依托

雷锋说过：“对待同志像春天一样温暖，对工作要像夏天一样火热。”他出差千里，好事做了一火车。他无私帮助困难人群，只问付出，不求回报。

教师的魅力来源于对学生的博大爱心，来源于渊博的知识、教书育人的能力和从不满足的执着精神。工作关系，我和张卫主任共同任教初三（7）班。课堂上，他幽默风趣、严谨认真，深深吸引着学生的目光；课间，他经常出现在教室里，检查、面批学生的课堂作业；课后，他会让学生去办公室，耐心讲解当天所教的知识。他在学习上关心学生，在精神上鼓励学生，作为跟班三年的数学老师，他像春天一样温暖着学生，像夏天火热般的热情地对待工作，真心关怀着学生的成长。在回顾初中三年的学习生活时，7班很多学生选择张老师为写作对象，表达对他的敬意和感激。王安琪在《我当铭记》一文中写道：“张老师格外关心我，每次批改到我作业中的错误，他都会把我叫过去，细细讲解过程，一定是确保我会了才行。不论是多大的难题，他永远在身边给予我帮助。也正因为如此，数学从我讨厌的学科变成我想努力学好的学科。”正是张老师的敬业与真诚关怀，学生才能铭记老师的付出，以实际行动回报老师。

习近平总书记说：“雷锋精神是永恒的，是社会主义核心价值观的生动体现。你们要做雷锋精神的种子，把雷锋精神广播在祖国大地上。”那就让我们立足教书育人的平凡工作岗位，认真践行雷锋精神，共同唱响激昂的雷锋之歌，为南京一中马群分校的明天谱写新的辉煌！

作者姓名：张媛