2020-2021学年度栖霞区教学先进个人——丁蕾

本人自参加工作以来，坚决拥护党和国家的方针政策，始终忠诚于人民的教育事业。始终遵循教育教学规律，工作上任劳任怨，为人师表。力争思想上和工作上在同事、学生心目都树立起好的榜样，积极参力学校组织的各项活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各工作。我无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结。作为一位体育教师，能做到兢兢业业，三十年如一日默默地工作，较为出色地完成了自己份内的工作。

1.教育教学工作

在体育教学工作中，本人能够认真钻研教材，深入了解学生，有针对性地安排教学内容，认真上好每一节体育课，耐心引导学生参与体育活动，以高尚的教师职业道德影响学生，可以说我的的体育课深受学生的喜爱。

去年本人担任初三两个毕业班的体育教学，虽然已经是老教师，仍然深钻教材认真备课，切实抓好教学的每一个基本环节。课上以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，使学生在学习过程中感到愉快。在教学中做到因材施教，重视学生的全面体质和良好个性的培养，努力发现与开发每个学生潜在的优秀品质。

我强调养成良好的行为习惯和正确的课堂常规。随着学生上课积极性地提高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质起到了很大的作用。对待学生的情感世界，我把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我深知爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度，我从不嫌弃对待后进生，特别是对习惯差和体质差的学生，注重从思想上学习上多关心，多帮助，多辅导，给予“偏爱”。通过体育课的锻炼，使学生消除了自卑心理，感受到了学校，班级和老师的温暖。

其中初三2班，学期期初全班体育均分33分，满分的同学总共只有4个。经过精心设计的课堂练习，针对不同学生采用了分组练习法，人盯人练习法，分项练习法、分区域练习法等等，很快提高了学生的项目成绩，提升了学生的自信心。

同时在课后通过家校联动等方法，激发学生自觉定时定量练习的行为习惯，每天老师都会在QQ上留下当天练习的任务，比如一分钟仰卧起坐或者20个深蹲或者20个立跳等等。虽然活动量不大，但胜在长期坚持，既为养成终身体育的好习惯打下良好的基础。

经过几个月的打卡锻炼，学生也收获了良好的体育成绩。最终，初三2班参与考试的33名学生中，除两名伤残致低分的同学以外，共有27名同学获得40分的满分成绩，全班均分达到39.45分，超过当年市区均分。同样情况也出现在我带的另一个初三4班上，从期初的均分32分到中考结束时的39.29分，同样超过了区均分。良好的教学成绩获得了领导同事的认可，被大家评为年度考核优秀。

2.业余训练工作

多年以来，本人一直从事学校运动队的训练工作，在训练工作中，能够精心设计训练计划，科学组织训练工作。经过常年的科学训练，我校足篮排各运动队，均在全区各级各类体育比赛中多次取得一等奖、二等奖的好成绩，个人也多次获得“优秀教练员称号”。

3.学校阳光体育工作

作为学校体育教研组长，本人认真组织每天的课间操和大课间项目，精心计划，筹备每年十余次的课外活动和校内外比赛(如:区、校田径运动会，区级、校级各项球类比赛等)，尽力丰富师生的校园生活。我校各项学校阳光体育活动也多次获得良好名次，2021年获得栖霞区中小学七彩校园大课间，中学组一等奖。

在以后的工作中，我将继续努力、再接再厉，争取更大的提升。