【一中马群】生命教育视阈下的中小学心理课例研究 ——栖霞区中小学心理学科主题研训活动

2021年12月9日，迎着冬日的暖阳，在栖霞区心理教研员戴志梅老师的组织下，栖霞区中小学心理学科在南京一中马群分校进行了一场“生命教育视阈下的中小学心理课例研究”。

首先，由南京一中马群分校的心理教师梁娟带来了一堂主题为“发现美好，拥抱生命”的生命教育课堂，梁老师在课堂上引导孩子们去发现身边的美好和资源，以提升自己的生活幸福感，让孩子们懂得“尽管生命里会有很多挫折和困难，但是我们依旧可以去发现生命的美好”。

第二节课，是由南京师范大学附属实验学校的心理老师杨君翔带来的主题为“尊重生命，感悟成长”的生命教育课堂，课上，杨老师用科学的方法引导孩子们思考生命的“高度、深度、厚度、温度”，孩子们在课堂上这4个维度来深入规划自己对生命的未来，学到了很多课本上没有的东西。

第三部分，是由南京市教科所中小学心理健康中心主任林静博士，给我们阐述了“生命”和“心理”的关系，“心理工作”不是一定要和“心理问题”联系起来，还分享了生命的内涵和外延，以及“共情”是不仅仅是一种心理咨询的技术，更是一种人性的关怀和温暖。林博士的讲座深入浅出，让在座的老师都收益颇多。

之后，心理教研员戴志梅老师组织大家对生命教育视域下中小学心理课的教学策略进行了专题研讨；

梁娟老师和杨君翔老师分别针对自己设计这堂课的思路进行分享；

南师附中丁家庄分校心理老师潘秀丽针对两堂课进行点评，并给出自己的建议：把课堂常态化和公开课相结合；金陵小学的李晓欣老师点评：男老师本身的理科思维很清晰，男老师的稳定性让孩子们感受到更多的接纳和包容；南炼小学的谢文娟老师点评：课堂上要照顾孩子们流露出来的情绪；迈皋桥初级中学的吴美玲老师点评：课堂设计的内容与年龄心理特点符合一致； 栖霞中学张琳老师点评：很欣赏老师将上课的素材根据孩子们的特点进行个性化修改；金中仙林的陈麦尔燕老师点评：梁老师的课和杨老师的课对学生来说是“递进关系；南外燕子矶中学张立功老师点评：孩子很注重老师对自己发言的看法，教师要在这一块多磨练。

经过这场中小学心理健康教育研讨活动，栖霞区的心理老师都更了解课堂设计和对课堂生成性内容的把握，也更深地理解了“生命教育”的内涵，这将对接下来的学校心理工作有一个方向性的引导，感谢大家的参与！