2021年4月份南京市第一中学马群分校学生课业负担督导报告

2021年4月份南京市第一中学马群分校学生课业负担督导报告

 

时 军

一、工作重点：中小学生课业负担调查。

  二、工作安排  

督导学校：南京市第一中学马群分校

督导时间：2021年4月13日

个人防护：配戴口罩、出示健康码、经门卫保安测试体温后，进入校园。

三、工作内容

1.早晨7:15到达学校，对照学校作息时间表查看学校晨检、学生到校情

2.根据《栖霞区责任督学“安全检查”工作用表》的督导要点，和华信龙校长现场督查学校疫情常态化防控、校园封闭式管理，门卫岗位安全主要工作事项。督查食堂从业人员健康管理，食品采购、储存、加工、留样、食堂消毒等工作。 3.巡视校园，和佟香莲主任一起查看学校课堂情况，参加学生大课间跑操，随机访谈校长、师生，了解学生学业负担、阳光活动一小时、睡眠等情况。

4.访谈教学处王睿、佟香莲主任，对照《栖霞区中小学生学业负担专项督导记录表》，逐项查看学校教学工作台账资料，督查学生作业量是否适中，了解学校在监控学生作业量，改革学生作业设计、布置等方面的有效做法。督查学校考试管理情况和学校课程实施等情况。 

5. 第四节课，随机听王卞鸿皓老师的一节体育课《双脚内侧踢球》 。

6.中午利用学生午休前的一部分时间，组织八年级4班的38名学生进行学生学业负担问卷调查。随后，和和佟香莲主任一起查看学生午休情况。

7.统计问卷调查表，汇总一天督导情况，向学校领导反馈督导情况。

 

四、学校做法及经验：

 1.按课表开齐课程、开足课时，学生每天体育锻炼不少于1小时。根据教学处工作台账和现场督查，学校课程实施比较规范，按课表开齐课程、开足课时。未发现随意增加课时，未发现削减、挪用体育、音乐、美术、综合实践活动等学科课时现象。38名学生都反映，学校每天上午大课间体育锻炼时间是25分钟，无体育课当天安排了一节体育锻炼社团课，确保了学生每天阳光体育锻炼时间不少于1小时。督导当天随机听取了一节体育课《双脚内侧踢球》，教师准备充分，教师讲解简明扼要，学生积极主动参加各种练习，热情高涨，学生身心健康得到锻炼。

2.统筹协调作业布置，作业监控取得一定成效。学校通过全校教师会强调提高课堂效率，科学布置作业，学校规定语文、数学和英语作业量控制中25分钟，其他学科不布置家庭作业，班主任老师协调科任老师作业的布置，年级组落实作业量审核，这样有效地落实了学生作业量和教师作业设计质量的监控。调查问卷反映，38名100%的学生都能在60-90分钟内完成当天作业，从中看出，学科老师布置作业适中；38名学生中，36名学生认为负担不重，2名学生因为自身习惯和能力原因而觉得负担重。

3.教育教学常规和校园安全管理规范。学校的教育教学秩序井然，各项工作管理比较规范，教学、教研、考试、大课间、社团、各项体育文艺活动，按照教育教学计划，有序进行，丰富了学生的校园生活，提高了学生的综合素养。督导当天，检查学生午休情况，校园安静，各班都有值班老师，大部分班级学生在午休，以便下午更好地上课学习。疫情防控、校园安全不放松，建设平安校园。学校重视校园安全工作，从晨检、午检、门卫、食堂、课堂、课间.....,各个岗位的教师时刻牢记安全这根弦，各负其责，做好自己的工作，为建设平安校园做出自己的努力。学校的门卫安全及校园封闭式管理落实较好，学校食堂主动接受阳光食堂平台监管。食材采购、储存、留样、操作比较规范。学校疫情防控岗位职责明确，相关制度规范执行情况良好存在的    

五、不足及建议

1.进一步关注学生睡眠不足问题。从问卷调查看，38名学生中，29人每天的睡觉时间8小时，1人是7小时及以下，每天睡觉不足9小时的占比78.9%，这里有作业量、学生做作业的习惯、作息的习惯等原因。希望学校一是进一步加强作业设计研究、作业布置、作业质量的监控。二是通过形式多样的活动，例如交流谈心、主题班会等方式，使学生明白好习惯的重要性。三是进一步加强家校联合，家校共同努力，加强学生学习、生活习惯的培养，家长、学校、学生共同努力，培养学生良好的学习习惯和生活习惯，合理安排时间，劳逸结合，从而保障学生的睡眠时间。

2.进一步强化学生作业布置监督管理。学生调查问卷关于“老师会布置惩罚性作业吗？”，3人反映老师有惩罚性作业；关于作业内容，2人反映作业内容有简单重复；建议进一步加强师德建设，教师教研、作业布置监督，深化作业设计研究，切实提高作业设计质量，杜绝重复性、惩罚性作业。从学生的需要和能力出发，可以布置一些弹性作业、拓展性作业，让学生选择性做，激发学生的求知兴趣和潜在的能力，开阔学生的视野，拓展学生的知识面，提高学生的学习效率，让学生快乐学习、轻松完成作业，促进学生全面发展、个性发展，让学生健康快乐地成长。

3.进一步规范考试管理。问卷调查中，2名学生反映学校或班级“偶尔”会按考试成绩排名。建议进一步要严格落实好考试各项规范。引导学生区分“告诉学生分数及试卷分析和按考试成绩排名”。严格落实教师不得以任何方式公布考生的成绩、名次，学校不以考试成绩对班级、教师和学生进行排名和奖惩，不以任何形式公布学生成绩。

4.进一步加强学法指导和心理疏导。学生问卷第10题，有84.2﹪的学生感到学习压力大，因为某一学科学习的某些方面“难”、“不懂”、“作业多”、“背诵内容多”或认为自己“成绩不理想”等。建议教师进一步加强教学研究，一是激发学生兴趣提高课堂效率，二是给予学生学法指导，及时为学生答疑解惑，引导学生更科学理性地设定学习目标。

5.进一步认真落实教育部等九部门关于印发《中小学生减负措施的通知》（教基【2018】 26号）提出的“减负三十条”要求，坚持立德树人，落实“健康第一”教育理念，以学生发展为本、遵循教育规律，切实减轻违背教育教学规律、有损中小学生身心健康的过重学业负担，促进中小学生健康成长。